填表人

傅雅琴

本课题组

主要成员

徐梦、周曦颖、傅雅琴、蒋苹、张明芳、马兰、沈燕、盛青青、马瑾贤、叶璟漫

子课题二：生态童年理念的二十四节气民俗体验园本课程资源开发与利用的研究，本学期我们将聚焦于“生态童年”理念，重点在梳理园内外适合幼儿体验的二十四节气民俗资源，通过深入挖掘二十四节气的文化内涵和民俗活动，结合幼儿的认知特点和兴趣，开发出一套寓教于乐、生动有趣的课程资源。

学期目标：

1. 深度挖掘二十四节气民俗中适合幼儿的课程资源，形成具有生态童年理念的园本课程体系。

2. 通过课程实施，提升幼儿对自然、民俗文化的认知与体验，培养幼儿观察、探究、合作等多方面能力。

3. 提高教师对课程资源开发与利用的能力，促进教师专业成长。

研究主要内容：

1. 资源调查与筛选：全面收集二十四节气相关的民俗故事、传统游戏、农事活动、饮食文化等资料，结合幼儿年龄特点和认知水平，筛选出适宜纳入园本课程的资源。

2. 课程设计与开发：依据生态童年理念，将筛选后的资源整合到健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，设计并开发出具有趣味性、实践性和教育性的园本课程，如节气主题活动、民俗体验活动、自然探究活动等。

具体活动安排：

二、三月份

1.制定子课题计划，确定本学期研究重点

2.资源梳理与整合：全面收集二十四节气民俗资料，筛选课程资源。

四月份

1.依据生态童年理念，设计并初步开发园本主题课程。

2.在幼儿园各班级实施园本课程，开展教学实践活动。

五月份

1.定期观察幼儿在课程中的表现，收集教师、家长反馈意见。

2.根据评价指标体系，对课程实施效果进行阶段性评价，调整优化课程。

六月份

1.分类收集本学期课程资源，优化整理。

2.提炼课程资源，形成完整的园本课程教材和教学案例集。